error
  • ERROR LOADING FEED DATA
אימון והתאמנות הורית שלח לחבר
נכתב על ידי מיריה רון   

האימון ההורי נבנה על יסודות בין תחומיים ומכיל תחומים שונים- פסיכולוגיה קוגניטיבית התנהגותית, פסיכולוגיה התפתחותית,  פסיכולוגיה חברתית, פסיכולוגיה חיובית, גישה מערכתית-משפחתית, ייעוץ חינוכי, חינוך מרפא, ועקרונות האימון (coaching). דרך כל אלה נבחן את מה שקשור לתפיסת ההורות שלנו. האימון מדבר ספציפית על כל מה שקשור לתפיסת תפקידנו כהורים- ''חלום ההורות'' שלנו; מה שבינו לבין היומיום המשפחתי; תהליך ההתפתחות שלנו העצמתנו במסגרת ההורות.

לרשות הורים המעוניינים ללמוד עוד על הורות, על התפתחות ועל חינוך, אכן עומדים קורסים וסדנאות, הדרכות הורים וייעוצים שונים, רבים וטובים. אך לשם כך נדרשת לרוב נוכחות שני ההורים, בשעות הערב עמוסות המשימות המשפחתיות-ביתיות. אם נוסיף את השמרטפות – מהר מאוד נחשוב: מי, מה, איך, כמה זה יעלה לנו ולמה בכלל אנחנו צריכים את זה עכשיו...

אימון הורי בבית המשפחה פותר ומקל על כל אלה. התהליך נעשה בזמן אמת ובמקום אמת: השיח המשפחתי, סיטואציות ביתיות – כל מה שהורים, (ביחידים או בזוגות), מתלבטים בו.

ילדים שלא נשארים במיטתם, או לא מגיעים אליה בכלל...מטלות הוריות ומחיריהן...

מודל הריאליטי המצליח ''סופר-נני'' העלה למודעות את כוחו של המאמן, המדריך, היועץ, שמעצים את ההורים ומביא, בסדרה קצרה של שינויים ממוקדים- פתרון לקשיים מתמשכים. אך החשיפה הכרוכה בתכנית כזו אינה מתאימה לכל משפחה, וודאי שלא הציפייה לתורך... כאן נכנס לתמונה האימון ההורי בבית המשפחה. פרקטי, ממוקד, קצר טווח, לא כרוך בעול של יציאה משותפת ויקרה, (מחוץ לפגישת תיאום ראשונה), ו''תפור על מידות המשפחה''.

הם המומחים לגידול ילדיהם. הם יודעים מה טוב,מתאים, ומה יעזור להם. אבל לא תמיד הם מחוברים ליכולת ההורית שלהם. תפקיד האימון הוא חיבור מחדש ליכולת, לידע ולעוצמה.

ההורות היא תהליך למידה מתמשך. הורה לבן -3 אינו עומד בדרישות של היות הורה לבן -9 או -16. כמו בכל עבודה, יש צורך בהכשרה, on the job. והבונוס= הורות משמעותית. בת 4, כאשר אמה ביקשה ממנה לבחור בין שתי חולצות, אמרה לה: ''את אימא, את לא יודעת להחליט לבד''? לילדה יש תפיסה ברורה של תפקיד האם, ההורה...להורה זה חסר...

מטרת האימון היא להאיר ולהעיר את החלום ההורי; לפתח, בדרך אינטראקטיבית, ממוקדת וקצרת טווח, את היכולות ההוריות ''הרדומות''; לבחון מניעים ומונעים- כל אותם חסמים, דפוסים והרגלים שמובילים למקומות ''תקועים''; לבחור תכניות פעולה; להבהיר ולתת משמעות לעשייה ההורית. ילדינו רוצים וזקוקים להורים משמעותיים. זו זכותם, וחובתנו.
 

הוסף תגובה

שם:
אימייל:
נושא:
תגובה:

חדש בספריה